建筑师董灏：空间育人，空间塑人-云知光论坛-云知光

“对于一个司空见惯，认为不用再去思考的事情，重新去定义它、审视它，将是未来最被需要的能力。” 董灏，这位不断敢于突破建筑边界，热衷于以人为本的教育空间设计的建筑师如是说。

董灏建筑师

Crossboundaries 联合创始人/ 合伙人

北京建筑大学建筑学学士

Pratt Institute 建筑学硕士

清华大学、北京大学及中央美术学院特聘导师

有人说你的青春期在哪里度过，身上就会带有那个地方的特质，董灏生于1973年的北京，那个80年代中期新旧交替的北京城成为他至今脑海中闪光的记忆，养成了他不太爱循规蹈矩做事的性格，因此也不像其他孩子那么让人“省心”。青少年时期，董灏在周末经常流连于各种美术展，坐公交从白塔寺到北海公园，穿过故宫角楼，路过北大红楼，再到沙滩美术馆，各种建筑材料组成的不同色块的变化，这一切都像电影镜头，一帧一帧，定格在他的脑海里。这些对他后来做建筑师有着潜移默化的影响，也影响着他此后所有的建筑作品以及他对人与空间的思考。

▲图源：网络

1991年董灏考入北建工（现北京建筑大学）建筑学专业。5年的大学时光，除了上本专业的课程，他还热衷于“流窜”在北京的各个高校，旁听非专业课程，这段经历给他提供了看世界不同的角度和方法，激发了他对外面的世界更强烈的渴望。于是1998年，揣着画图攒下的十万元人民币，董灏登上了飞往纽约的飞机，开启了充满收获的留学之旅。

▲董灏与太太蓝冰可（Binke Lenhardt）© Crossboundaries 在美国完成学习及工作五年后，回国后的董灏先后任职于北京市建筑设计研究院、（BIAD）国际工作室负责人。2005 年，作为合伙人与太太蓝冰可建立 Crossboundaries。

▲Crossboundaries团队© Crossboundaries

一路走来，董灏及其团队坚信“我们塑造空间，而空间也塑造我们。” 美国建筑学教育当中的包容、坚持也始终深刻地影响着他，因此在他的带领下，团队熟练地将跨国视野和本土文化相结合，致力于通过建筑设计、环境设计和城市更新设计，营造充满活力、生气的生活空间，其工作室作品具有令人感到愉悦的材质触感和对人文氛围的深刻思考，屡获国内外大奖。

代表作品

三联生活传媒公司办公室

深圳坪山锦龙学校

©吴清山

无限6未来学校

入围2020年度 Architizer 奖-““建筑+预制”分类”及获得“文化展馆”分类-特别提名奖、获2020年大师奖- “展示装置和结构”分类-年度最佳奖

北沙幼儿园

2020年度 Architizer 奖 “幼儿园机构”分类-特别提名奖、2020年度ICONIC奖-创新建筑大奖

爱慕时尚工厂

2018年度德国设计奖-建筑类大奖

2018年度建筑大师奖 - 建筑设计/工业建筑获奖作品

2016年度全球最大建筑媒体 Architizer 主办的 ARCHITIZER A+奖-“工厂库房”分项（入围决选）

2016年度中国建筑学会建筑创作奖银奖-公共建筑类

2016年度 Archdaily 建筑奖-工业建筑类（入围决选）

2015年度亚洲建筑师协会建筑奖

2015年度全国优秀工程勘察设计行业奖——建筑工程一等奖

家盒子系列

2018年度2A杂志亚洲建筑奖-室内设计三等奖

2007年，团队拿下北京的“家盒子”总部项目之后，董灏便展开了与教育建筑领域的不解之缘。就像丘吉尔说的：我们塑造了建筑，而建筑反过来也影响了我们。董灏认为，建筑不只是行业内的事，而一定是跟社会发生关系的。对于学生而言，探索社会性与未来性，或许可以率先从挣脱习以为常的、司空见惯的、传统的教学空间开始。

▲北大附中本部改造 ©王子凌

▲北京朝阳未来学校 ©郝洪漪

在教育建筑项目中，董灏首要考虑就是：空间育人，空间塑人，因此他在实践教育建筑中考虑最为核心的，都是围绕使用者，对于周遭建筑空间的理解与影响。如何用合适的建筑语言去表达？他坚持为培养“自由”、“文明”的人设计建造空间，量体裁衣，针对不同需求进行建筑设计。这些年，工作室不断尝试跨界开拓、涉足的领域不限于建筑设计、室内设计、平面设计，还涉及教学和活动创办。例如曾参展第十五届威尼斯双年展“穿越中国——中国理想家”及 2018 年 BEIJING HOUSE VISION 大展。

▲中国理想家China House Vision

董灏还热衷于参与理论研究，不仅担任世界级建筑设计奖项 Architizer A+奖以及 AMP ARCHITECTURE MASTERPRIZE 的评委工作，还为《金融时报》中文网撰写教育专栏文章，且执教于清华大学、北京大学和中央美术学院，并在北大附中、世界联合学院（UWC）中国分校、探月学院、启行营地教育(IDEAS)等机构为中小学生教授创意课程。